L'apprentissage par enquête est une stratégie éducative dans laquelle les étudiants suivent des méthodes et des pratiques similaires à celles des scientifiques professionnels lorsqu'ils forment des informations et des connaissances. Il peut être défini comme la recherche de nouvelles relations causales, l'apprenant formulant des hypothèses et les testant en menant des expériences ou en faisant des observations. Elle est souvent considérée comme une approche permettant d'élucider des problèmes et implique l'application de plusieurs compétences en matière de résolution de problèmes. L'apprentissage basé sur l'investigation met l'accent sur la participation active et la responsabilité des élèves dans la découverte de connaissances nouvelles pour eux. L'apprentissage fondé sur l'investigation vise à faire des élèves des apprenants indépendants, capables de réfléchir de manière critique et de résoudre des problèmes. Les élèves ont la possibilité de poser des questions, de faire des observations, de vérifier des hypothèses et de réfléchir à leurs résultats. Cette méthode d'apprentissage exige des enseignants qu'ils créent un environnement favorable dans lequel les élèves se sentent à l'aise pour prendre des risques

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