L'apprentissage basé sur l'investigation (IBL) est une nouvelle approche pédagogique qui encourage les élèves à jouer un rôle actif dans leur éducation. Dans les salles de classe IBL, les élèves sont encouragés à poser des questions, à réfléchir de manière critique et à résoudre des problèmes complexes. Par rapport à une méthode d'enseignement traditionnelle, l'IBL peut sembler avoir une approche plus longue de l'apprentissage. Il n'est pas demandé aux élèves de mémoriser les informations de la leçon ou de remplir des feuilles de travail. Au contraire, ils doivent se plonger dans un problème et proposer des solutions. L'apprentissage basé sur l'investigation peut être adapté à n'importe quelle matière. Les lycéens d'une classe IBL pourraient faire des recherches sur les restrictions imposées aux adolescents au volant, puis utiliser ces recherches pour faire pression pour ou contre la législation proposée. Dans les classes de sciences, l'apprentissage basé sur l'investigation peut aider les élèves à comprendre en profondeur des concepts complexes. Par exemple, les élèves peuvent être invités à concevoir une expérience pour tester une

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